Cognitive functions of children in grades 5-8 - case study (Efektywność przyswajania wiedzy dzieci klas V-VIII - studium przypadku)

Telejko, Marek and Zender-Świercz, Ewa Jolanta and Galiszewska, Beata and Wojcieszak, Roksana (2025) Cognitive functions of children in grades 5-8 - case study (Efektywność przyswajania wiedzy dzieci klas V-VIII - studium przypadku). Structure & Environment, 17 (3). pp. 137-149. ISSN 2081-1500 e-ISSN 2657-6902

Tekst Telejko_Cognitive_SaE_3_2025.pdf Download (650kB)

Streszczenie

One of the cognitive and practical challenges of the 21st century is unraveling the mystery of the structure and functioning of the most important and the most complicated organ of the human body, which is the brain. Therefore, it is the subject of research by representatives of many fields of science (e.g., medicine, biology, genetics, psychology, and biochemistry). The objective of this study was to evaluate the cognitive functions of school-age children in Poland. The results of research based on tests that diagnose concentration of attention and memory, including short-term and long-term memory, are described. The research was carried out among students from nine primary schools, including a total of 243 children, their parents, and teachers. (Jednym z wyzwań poznawczych i praktycznych XXI wieku jest rozwikłanie tajemnicy budowy i funkcjonowania najważniejszego i najbardziej skomplikowanego narządu ludzkiego ciała, jakim jest mózg. Dlatego też stanowi on przedmiot badań przedstawicieli wielu dziedzin nauki (m.in. medycyny, biologii, genetyki, psychologii i biochemii). Celem niniejszej pracy była ocena funkcji poznawczych dzieci w wieku szkolnym w Polsce. Przedstawiono wyniki badań opartych na testach diagnozujących koncentrację uwagi i pamięć, w tym pamięć krótkotrwałą i długotrwałą. Badania przeprowadzono wśród uczniów dziewięciu szkół podstawowych, w tym łącznie 243 dzieci, ich rodziców i nauczycieli.)

Biblioteka Cyfrowa

Podgląd